Pengembangan Buku Ajar Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Bingkai Keterampilan Abad 21 untuk Calon Guru Sekolah Dasar
Main Article Content
This research aims to produce project-based learning strategy textbook products within the framework of 21st century skills. This research is a type of ADDIE model development research with five stages, namely need assessment, Design, Development, Implementation, Evaluation.Data collection techniques using questionnaires. The results showed that the quality of the assessment of media experts, material experts and student responses obtained an overall score of 267.18 with an average number of 89.06. These results show that project-based learning strategy textbooks in the 21st century skills frame obtain "Very Good" criteria and can be used as companion books in learning strategy lectures. As a result, this research has produced project-based learning strategy textbook products in the frame of 21st century skills. Where this textbook product has been validated by media experts and material experts and has gone through a trial process limited to two classes totaling 61. In terms of quality, the assessment of media experts, material experts and student responses obtained an overall score of 267.18 with an average number of 89.06.
Keywords:
21st Century Skills, Project Based Learning, Learning Strategies, Primary School Teacher Candidates
Anhar, Muhammad. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Pada Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Balikpapan Kalimantan Timur. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 1(2), 89–97.
Arfiana, Ayun Pika. (2018). Pengaruh strategi pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (stad) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ipa kelas iv materi perubahan lingkungan di mis islamiyah Londut tahun pelajaran 2017/2018. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Azizah, Isnaini Nur, & Widjajanti, Djamilah Bondan. (2019). Keefektifan pembelajaran berbasis proyek ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kepercayaan diri siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(2), 233–243.
Budiana, Irwan, Haryanto, Totok, Khakim, Abdul, Nurhidayati, Titin, Marpaung, Tiarma Intan, Sinaga, Asima Rohana, Nashir, Muhammad, & Laili, Roudlotun Nurul. (2022). Strategi pembelajaran. CV Literasi Nusantara Abadi.
Cervantes, Bernadine, Hemmer, Lynn, & Kouzekanani, Kamiar. (2015). The impact of project-based learning on minority student achievement: Implications for school redesign. Education Leadership Review of Doctoral Research, 2(2), 50–66.
Dewantara, Ki Hadjar. (1977). Bagian pertama pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, 1, 215.
Dick, Walter, Carey, Lou, & Carey, James O. (2005). The systematic design of instruction.
Dumitrache, Anisoara, & Gheorghe, Mihaela. (2018). Project based learning. Practical steps in completing a learning assignment. The International Scientific Conference ELearning and Software for Education, 1, 95–100. “ Carol I” National Defence University.
Fauzi, Hafidh Nur. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Reality Isra’ Mi’raj Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Tesis. Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Universitas Ahmad Dahlan.
Fitriyah, Anis, & Ramadani, Shefa Dwijayanti. (2021). Pengaruh pembelajaran STEAM berbasis PjBL (Project-Based Learning) terhadap keterampilan berpikir kreatif dan berpikir kritis. Inspiratif Pendidikan, 10(1), 209–226.
Halamury, Mercy F. (2022). Buku Ajar Teori Belajar dalam Pembelajaran PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) (Vol. 1). Academia Publication.
Insyasiska, Dewi, Zubaidah, Siti, & Susilo, Herawati. (2017). Pengaruh project based learning terhadap motivasi belajar, kreativitas, kemampuan berpikir kritis, dan kemampuan kognitif siswa pada pembelajaran biologi. Jurnal Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang, 7(1), 118842.
Jalinus, Nizwardi, Nabawi, Rahmat Azis, & Mardin, Aznil. (2017). The seven steps of project based learning model to enhance productive competences of vocational students. International Conference on Technology and Vocational Teachers (ICTVT 2017), 251–256. Atlantis Press.
Jannah, Raodatul, & Asikin, Muhamad Zaenal. (2024). Analysis of Hypnotherapy Method in Changing Fighting Behavior of Children Playing at SDN Jango Elementary School, Central Lombok Regency. Jurnal Syntax Admiration, 5(2), 659–666.
Katindo, Yuliana Ruru. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Sastra Menggunakan Model Complete Sentence Siswa Kelas IX c SMPN 2 Sopai. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(4), 495–499.
Lamatenggo, Nina. (2020). Strategi Pembelajaran. E-PROSIDING PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO.
Majid, Abdul. (2017). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nabilah, Nurul Dinah, Agustin, Liza, Susilo, Trisno, & Sutandra, Lagut. (2022). Hubungan Karakteristik Dengan Kejadian Skoliosis Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Swasta Al Muslimin Pandan. Jurnal Kesehatan Dan Fisioterapi, 26–34.
Priansa, Donni Juni. (2017). Pengembangan Strategi Dan Model Pembelajaran : Inovatif, Kreatif, Dan Prestatif Dalam Memahami Peserta Didik. Bandung: Pustaka Setia.
Purwani Setyaningrum, Retno, Soelistya, Djoko, Desembrianita, Eva, Noor, Asmirin, & Salamah, Umi. (2022). Buku Ajar: Evaluasi Kinerja. Nizamia Learning Center.
Rahma, R. A., Ishaq, M., Affriyenni, Y., & Hidayati, S. (2021). (2021). Pengembangan Metode Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemic Covid-19 Melalui Virtual Learning Dalam Optimalisasi Perkembangan Anak Usia Dini. Bayfa Cendekia Indonesia.
Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sa’diyah, Ilmatus, Ahmadi, Anas, & Safitri, Eristya Maya. (2022). Metode Pembelajaran Project Based Learning (PBL) Ruang Literasi. Thalibul Ilmi Publishing & Education.
Sabariah, Sabariah. (2021). Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 116–122. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1764
Saenab, Sitti, & Virninda, Andi Nurul. (2017). PjBL untuk pengembangan keterampilan mahasiswa: sebuah kajian deskriptif tentang peran pjbl dalam melejitkan keterampilan komunikasi dan kolaborasi mahasiswa.
Sambeka, Yana, Nahadi, Nahadi, & Sriyati, Siti. (2017). Implementation of authentic assessment in the project based learning to improve student’s concept mastering. AIP Conference Proceedings, 1848(1). AIP Publishing.
Siswondo, Rinto, & Agustina, Lasia. (2021). Penerapan strategi pembelajaran ekspositori untuk mencapai tujuan pembelajaran Matematika. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(1), 33–40.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriyadi, Agus, Patmawati, Fera, & Waziroh, Iro. (2023). Strategi Pembelajaran Ekspositori Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Jenis Tunarungu Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 7(2), 177–188.
Umam, Hilman Imadul, & Jiddiyyah, Salma Hikmatul. (2021). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Ilmiah Sebagai Salah Satu Keterampilan Abad 21. Jurnal Basicedu, 5(1), 350–356.
Wagner, Tony. (2010). The global achievement gap: Why even our best schools don’t teach the new survival skills our children need-and what we can do about it. ReadHowYouWant. com.
Yana, Selviyana, & Yusrizal, Yusrizal. (2022). Application of Problem Based Learning (PBL) Model to Improve Problem Solving Skill from Critical Thinking Skill Students on Dynamic Fluid Materials. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(2), 521–527.
Yani, Ahmad. (2021). Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani. Ahlimedia Book.
Zulfiani, Zulfiani, Suwarna, Iwan Permana, & Muin, Abdul. (2021). Framework and Prototype Development of Mathsci Instruments for Measuring 21st Century Skills in Islamic Context. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 8(1), 96–107.
Arfiana, Ayun Pika. (2018). Pengaruh strategi pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (stad) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ipa kelas iv materi perubahan lingkungan di mis islamiyah Londut tahun pelajaran 2017/2018. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Azizah, Isnaini Nur, & Widjajanti, Djamilah Bondan. (2019). Keefektifan pembelajaran berbasis proyek ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kepercayaan diri siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(2), 233–243.
Budiana, Irwan, Haryanto, Totok, Khakim, Abdul, Nurhidayati, Titin, Marpaung, Tiarma Intan, Sinaga, Asima Rohana, Nashir, Muhammad, & Laili, Roudlotun Nurul. (2022). Strategi pembelajaran. CV Literasi Nusantara Abadi.
Cervantes, Bernadine, Hemmer, Lynn, & Kouzekanani, Kamiar. (2015). The impact of project-based learning on minority student achievement: Implications for school redesign. Education Leadership Review of Doctoral Research, 2(2), 50–66.
Dewantara, Ki Hadjar. (1977). Bagian pertama pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, 1, 215.
Dick, Walter, Carey, Lou, & Carey, James O. (2005). The systematic design of instruction.
Dumitrache, Anisoara, & Gheorghe, Mihaela. (2018). Project based learning. Practical steps in completing a learning assignment. The International Scientific Conference ELearning and Software for Education, 1, 95–100. “ Carol I” National Defence University.
Fauzi, Hafidh Nur. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Reality Isra’ Mi’raj Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Tesis. Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Universitas Ahmad Dahlan.
Fitriyah, Anis, & Ramadani, Shefa Dwijayanti. (2021). Pengaruh pembelajaran STEAM berbasis PjBL (Project-Based Learning) terhadap keterampilan berpikir kreatif dan berpikir kritis. Inspiratif Pendidikan, 10(1), 209–226.
Halamury, Mercy F. (2022). Buku Ajar Teori Belajar dalam Pembelajaran PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) (Vol. 1). Academia Publication.
Insyasiska, Dewi, Zubaidah, Siti, & Susilo, Herawati. (2017). Pengaruh project based learning terhadap motivasi belajar, kreativitas, kemampuan berpikir kritis, dan kemampuan kognitif siswa pada pembelajaran biologi. Jurnal Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang, 7(1), 118842.
Jalinus, Nizwardi, Nabawi, Rahmat Azis, & Mardin, Aznil. (2017). The seven steps of project based learning model to enhance productive competences of vocational students. International Conference on Technology and Vocational Teachers (ICTVT 2017), 251–256. Atlantis Press.
Jannah, Raodatul, & Asikin, Muhamad Zaenal. (2024). Analysis of Hypnotherapy Method in Changing Fighting Behavior of Children Playing at SDN Jango Elementary School, Central Lombok Regency. Jurnal Syntax Admiration, 5(2), 659–666.
Katindo, Yuliana Ruru. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Sastra Menggunakan Model Complete Sentence Siswa Kelas IX c SMPN 2 Sopai. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(4), 495–499.
Lamatenggo, Nina. (2020). Strategi Pembelajaran. E-PROSIDING PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO.
Majid, Abdul. (2017). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nabilah, Nurul Dinah, Agustin, Liza, Susilo, Trisno, & Sutandra, Lagut. (2022). Hubungan Karakteristik Dengan Kejadian Skoliosis Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Swasta Al Muslimin Pandan. Jurnal Kesehatan Dan Fisioterapi, 26–34.
Priansa, Donni Juni. (2017). Pengembangan Strategi Dan Model Pembelajaran : Inovatif, Kreatif, Dan Prestatif Dalam Memahami Peserta Didik. Bandung: Pustaka Setia.
Purwani Setyaningrum, Retno, Soelistya, Djoko, Desembrianita, Eva, Noor, Asmirin, & Salamah, Umi. (2022). Buku Ajar: Evaluasi Kinerja. Nizamia Learning Center.
Rahma, R. A., Ishaq, M., Affriyenni, Y., & Hidayati, S. (2021). (2021). Pengembangan Metode Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemic Covid-19 Melalui Virtual Learning Dalam Optimalisasi Perkembangan Anak Usia Dini. Bayfa Cendekia Indonesia.
Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sa’diyah, Ilmatus, Ahmadi, Anas, & Safitri, Eristya Maya. (2022). Metode Pembelajaran Project Based Learning (PBL) Ruang Literasi. Thalibul Ilmi Publishing & Education.
Sabariah, Sabariah. (2021). Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 116–122. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1764
Saenab, Sitti, & Virninda, Andi Nurul. (2017). PjBL untuk pengembangan keterampilan mahasiswa: sebuah kajian deskriptif tentang peran pjbl dalam melejitkan keterampilan komunikasi dan kolaborasi mahasiswa.
Sambeka, Yana, Nahadi, Nahadi, & Sriyati, Siti. (2017). Implementation of authentic assessment in the project based learning to improve student’s concept mastering. AIP Conference Proceedings, 1848(1). AIP Publishing.
Siswondo, Rinto, & Agustina, Lasia. (2021). Penerapan strategi pembelajaran ekspositori untuk mencapai tujuan pembelajaran Matematika. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(1), 33–40.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriyadi, Agus, Patmawati, Fera, & Waziroh, Iro. (2023). Strategi Pembelajaran Ekspositori Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Jenis Tunarungu Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 7(2), 177–188.
Umam, Hilman Imadul, & Jiddiyyah, Salma Hikmatul. (2021). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Ilmiah Sebagai Salah Satu Keterampilan Abad 21. Jurnal Basicedu, 5(1), 350–356.
Wagner, Tony. (2010). The global achievement gap: Why even our best schools don’t teach the new survival skills our children need-and what we can do about it. ReadHowYouWant. com.
Yana, Selviyana, & Yusrizal, Yusrizal. (2022). Application of Problem Based Learning (PBL) Model to Improve Problem Solving Skill from Critical Thinking Skill Students on Dynamic Fluid Materials. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(2), 521–527.
Yani, Ahmad. (2021). Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani. Ahlimedia Book.
Zulfiani, Zulfiani, Suwarna, Iwan Permana, & Muin, Abdul. (2021). Framework and Prototype Development of Mathsci Instruments for Measuring 21st Century Skills in Islamic Context. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 8(1), 96–107.
