Optimalisasi Desain Pembelajaran PAI Kelas XI SMA Pelita Raya Jambi
Main Article Content
There are many problematic facts about students in the learning process. Teachers or teaching staff also tend to be less than optimal in developing teaching methods and media used in delivering learning resources. This has an impact on the aim of this research is to understand student problems, student learning styles and Islamic boarding school learning methods for class XI at Pelita Raya Jambi private high school. The method used in this research is a qualitative method, specifically case study. The number of informants taken was 31 people. Data collection tools for this research are descriptive questionnaires, observations, interviews and literature studies. The research results show that the teacher's learning methods do not match the students' learning styles. Teachers apply monotonous learning methods, tend to lecture in one direction and experience difficulties in teaching. Meanwhile, 55% of students have a visual learning style, 16% kinesthetic and 29% auditory. This has an impact on 60% of students in the class having difficulty focusing on the material because they are sleepy, bored and more interested in paying attention to their respective gadgets rather than paying attention to the material being explained. Therefore, to optimize learning designs in the future, teachers need this research to serve as a basis for transforming learning designs.
Anwar, Sumarsih. (2015). Strategi Pendidikan Agama Islam Dalam Mewujudkan Lingkungan Sekolah Yang Religius Di Sman 3 Bandung. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan.
Ayathurrahman, Himmawan, & Shodiq, Sadam Fajar. (2023). Integrasi Ilmu Agama-Sains Badiuzzaman Said Nursi dan Relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam Era Digital di Indonesia. Bulletin of Indonesian Islamic Studies, 2(1), 1–18. https://doi.org/10.51214/biis.v2i1.512
Danggus, Grardus. (2020). Penerapan pembelajaran tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar materi kesetimbangan kimia kelas XI MIPA SMAN 2 Pontianak. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 9(1), 28–36.
Fadhlan, Hafiz. (2017). Pendidikan akhlak Hasan Al Banna dan Said Nursi dalam pengembangan model pendidikan Agama Islam. UIN Sunan Gunung Djati.
Hakim, Arif Rohman. (2021). Pengaruh Kompetensi Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Mengelola Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa. Matriks: Jurnal Sosial Dan Sains, 2(2), 58–69. https://doi.org/https://doi.org/10.59784/matriks.v2i2.61
Hanifah, Laili Nur, & Mulyaningrum, Eko Retno. (2021). Analisis gaya belajar siswa kelas X terhadap hasil belajar pada materi protista di SMA Negeri 1 Godong. Jurnal Ilmiah Edukasia, 1(1), 112–128.
Hawa, Adzka Ainil, Anggriani, Aprilia Indah, Devi, Asha Novadka, Suyana, Fawati Titi, & Febriyani, Febriyani. (2023). Akhlak Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Al-Anbiya: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 1(1), 49–65.
Humairah, Siti. (2020). Pengaruh Gaya Belajar SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA YLPI Pekanbaru. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
Hyangsewu, Pandu. (2019). Tantangan dan Antisipasi Pendidikan Agama Islam di Tengah Arus Globalisasi. Jurnal Kajian Peradaban Islam, 2(2), 1–5. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.47076/jkpis.v2i2.27
Ja, Febrianto Wikan. (2018). Proses Kreatif Pembelajaran Tari Kreasi Lampung Dengan Pendekatan Koreografi Pada Ekstrakurikuler di SMPN 22 Bandar Lampung.
Kurniawati, Weni. (2021). Desain Perencanaan Pembelajaran. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(01), 1–10.
Marlina, Ani. (2022). MEMBANGUN MODEL EVALUASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS. Edukasi, 20(3), 338–350.
Muhammadiyah, Stai, & Klaten, Staim. (2023). Akhlak dalam perspektif pendidikan agama islam. 1(November), 49–65.
Nahdiyyah, Iim Rohimatun. (2023). Evaluasi Kebijakan Bantuan Siswa Miskin Melalui Program Kartu Indonesia Pintar (KIP)(Studi Kasus Di SMA Negeri 4 Kota Cirebon). Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 7300–7312.
Norma, Norma. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Video Pembelajaran Pada Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1(2), 101–115.
Nusroh, Siti, & Luthfi, Eva. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Serta Cara Mengatasinya. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 71–92.
Priyantoro, Dian Eka, Trianingsih, Yuniada, Sartika, Desti Dwi, & Rahman, M. Aldila. (2022). Penerapan Strategi Assessment Search Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Negeri. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 173–186.
Punaji, Setyosari. (2020). Desain Pembelajaran. Jakarta Timur: PT. Bumi Aksara.
Putri dan Khoiri dan Ulum. (2022). Pendidikan Agama Islam Berwawasan Multikultural dalam Menanamkan Toleransi Beragama Siswa di SMPN 1 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Tematik, Vol 10(02), 24–39.
Rahayu, Rina. (2022). PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER PELAJAR PANCASILA PADA ASPEK BERNALAR KRITIS DAN KREATIF DI SMPIT IHSANUL FIKRI KOTA MAGELANG. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 3(2), 88–109.
Rosyidah, Euis. (2019). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Akhlak Peserta Didik di TPQ Al-Azam Pekanbaru. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 9(2), 180–189. https://doi.org/10.24042/alidarah.v9i2.5017
Sanjaya, Wina. (2015). Perencanaan dan desain sistem pembelajaran. Kencana.
Solihah, Fifi Amila. (2020). Peran Orang Tua dalam Penguatan Pendidikan Agama Islam di Lingkungan Keluarga di Desa Pujon Kidul Kecamatan Pujon Kabupaten Malang.
Susanti, Juli, & Muliati, Indah. (2023). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran VAK (Visualization, Audiotory, Kinesthetic) terhadap Hasil Belajar PAI dan BP di Kelas XI SMA Negeri 1 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman. YASIN, 3(6), 1486–1497.
Suwangsih, Suwangsih. (2023). Melalui Pembelajaran Berbasis Kwl Untuk Meningkatan Hasil Belajar Materi Clothes Pada Peserta Didik Kelas Viii-B Smpn 2 Jatinunggal. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 4(1), 17–24.
Widianti, Refi. (2019). Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Membimbing Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas VIII Mts Pancasila Bengkulu. IAIN BENGKULU.
