Persepsi Siswa SMP tentang Pembelajaran Hybrid IPA dan Pengaruh Kehadiran Live Synchronous terhadap Efektivitas Pendidikan di Jakarta Utara

Main Article Content

Avrian Pradiptya
Universitas Pelita Harapan, Indonesia

The impact of Covid-19 on children and families is very felt, namely with the implementation of online or online learning. However, the implementation of full online learning cannot accommodate the needs of all students for education, so other alternative learning methods are needed, namely the hybrid or blended learning method, a learning method that combines face-to-face for some students and online face-to-face for others in each meeting. To find out students' perception of the hybrid learning method and the effectiveness of education with this hybrid method, a researcher is needed on students' perception of hybrid learning and how the relationship between student attendance in live synchronous sessions and educational effectiveness. Data collection was carried out by survey method by distributing questionnaires to 52 respondents of students of a private junior high school in North Jakarta. After that, the data is tested for validity and reliability and then processed using validity and reliability analysis. From the results of the study, it was found that there was a relationship between student perception and educational effectiveness.


Keywords: Hybrid Learning, Educational Effectiveness
Afriani, Lola, & Fitria, Yanti. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi berbantuan adobe flash cs6 untuk pembelajaran pada masa pandemi covid-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2141–2148. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1171
Ardiyanti, Handrini, Kustandi, Cecep, Cahyadi, Ani, & Pattiasina, Petrus Jacob. (2021). Efektivitas model pembelajaran daring berbasis tiktok. Jurnal Komunikasi Profesional, 5(3), 285–293.
Basar, Afip Miftahul. (2021). Problematika pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-19:(Studi kasus di SMPIT Nurul Fajri–Cikarang Barat–Bekasi). Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 208–218.
Boyd, Brewster, Henning, Nina, Reyna, Emily, Wang, Daniel, Welch, Matthew, & Hoffman, Andrew J. (2017). Hybrid organizations: New business models for environmental leadership. Routledge.
Hafizhah, Indah, Wardana, Ikhwan Aldi, & Setiabudi, Dede Indra. (2022). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Quantum Learning Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Pada Pelajaran Matematika. Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 1(1), 11–21.
Junaedi, Sony. (2021). Aplikasi canva sebagai media pembelajaran daring untuk meningkatkan kemampuan kreatifitas mahasiswa pada mata kuliah English for information communication and technology. Bangun Rekaprima: Majalah Ilmiah Pengembangan Rekayasa, Sosial Dan Humaniora, 7(2, Oktober), 80–89.
Kusumawati, Erna. (2022). Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Negeri Melalui Implementasi Total Quality Management. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(11), 16404–16414.
Miladanta, Algi Nurahman, & Muharam, Amung Ahmad Syahir. (2021). Efektivitas Pembelajaran Tatap Muka Berbasis Quizizz dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MTs Darul Fikri Materi Gerak. Proceedings Uin Sunan Gunung Djati Bandung, 1(27), 25–37.
Muzdalifa, Eva. (2022). Learning Loss Sebagai Dampak Pembelajaran Online Saat Kembali Tatap Muka Pasca Pandemi Covid 19. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(1), 187–192.
Pradiptya, Avrian. (2024). Persepsi siswa SMP tentang pembelajaran hybrid IPA dan peran kehadiran siswa secara live synchronous terhadap efektivitas pendidikan pada masa transisi pandemi Covid-19 di sebuah SMP swasta di daerah Jakarta Utara. Universitas Pelita Harapan.
Rahmawati, Kurniati, & Khaeruddin, Kharuddin. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi edumu pada pembelajaran fisika terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI IPA DI SMA Muhammadiyah 1 Unismuh Makassar. Jurnal Pendidikan Fisika, 10(1), 114–122.
Rohani, Melma, & Zulfah, Zulfah. (2021). Persepsi siswa terhadap pembelajaran e-learning melalui media google classroom untuk meningkatkan minat belajar siswa SMP Negeri 1 Kuok. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 44–55.
Sanjaya, Ridwan. (2020). 21 Refleksi Pembelajaran Daring di Masa Darurat. SCU Knowledge Media.
Susanto, Ahmad. (2020). Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar,(Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2013).(2015). Análisis de compensación de emisiones de co2 por medio de un proyecto de reciclaje de pet en Enka de Colombia. Biomass Chem Eng, 49(23–6), 22–23.
Syifa, Ulya Zainus, Ardianti, Sekar Dwi, & Masfuah, Siti. (2022). Analisis Nilai Karakter Tanggung Jawab Anak Dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 568–577.
Waku, Yasinta. (2019). Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Di Kelas Dengan Melaksanakan Supervisi Akademik Di Sekolah Dasar Katolik Waepana, Kecamatan Soa, Kabupaten Ngada Ta 2018/2019. JURNAL IMEDTECH (Instructional Media, Design and Technology), 2(2), 22–31. https://doi.org/10.38048/imedtech.v2i2.178