Trilogi Kapabilitas Pemimpin Perspektif Al- Qur’an dalam Usaha Pengkolaborasian Tenaga Kependidikan
Main Article Content
This study aims to investigate a tripology of leader capabilities structured in three aspects namely, how a leader can respond, how a leader has the management abilityto respond so as to anticipate changes and how to control the work capacity of managers in the organization, so that the work carried out in every management, in particular educational management, can run as expected. This study uses qualitative method which the discussion source is obtained through a literature review methodology by collecting data in related literature. The results of the study reveal that social resources collabaration in educational field is an effective strategy that integrates professional collaboration, sustainable training, and shared leaarning to vercome challenges in education and to improve the quality of teaching. By educational staff collaboration, it allows teachers to meet. Share best practices, and adopt innovative methods which relevant to the needs of the current curriculum. In line to the Holly Qur’an which instructs educational staff to give maximum efforts by optimizing social resources in educational field.
Amin, N., & Siswanto, F. (2018). Budaya Pendidikan, Budaya Organisasi dan Budaya Mutu Lembaga Pendidikan Islam. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 95–106.
Arifin, M. (2023). Konsep Kepemimpinan Dalam Islam: Karakteristik Pemimpin Ideal Menurut Al-Quran. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 3(3), 151–160.
Arina, Y., Febrianti, H., Sabandi, A., & Alkadri, H. (2023). Peran Pemimpin dalam Pengambilan Keputusan. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 747–753.
Bafadhol, I. (2017). PENDIDIKAN AKHLAK DALAM PERSPEKTIF ISLAM Pendidikan Akhlak … Pendidikan Akhlak …. 0(12).
Hasibuan, A. N., & Dirgahayu, T. (2021). Pengujian dengan Unit Testing dan Test case pada Proyek Pengembangan Modul Manajemen Pengguna. AUTOMATA, 2(1).
Jahari, J. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan Untuk Peningkatan Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing Global (Rusdiana (ed.); Pertama). Yayasan Darul Hikam.
Jamal, K. (2014). TERMINOLOGI PEMIMPIN DALAM ALQUR’AN (Studi Analisis Makna Ulil Amri dalam Kajian Tafsir Tematik). An-Nida’, 39(1), 118–128.
Kabut, H. (2022). Praksis Deliberasi Musyawarah Padukuhan Dalam Perencanaan Pembangunan Kalurahan (Studi Kasus di Padukuhan Nologaten Kalurahan Caturtunggal, Kapanewon Depok, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta). Sekolah Tinggi Pembangunan Masyarakat Desa" APMD".
Kartono, K. (2010). Pemimpin dan kepemimpinan: apakah kepemimpinan Abnormal itu?
Marlina, A. (2022). MEMBANGUN MODEL EVALUASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS. Edukasi, 20(3), 338–350.
Murdiyanto, E. (2020). Penelitian Kualitatif (Teori dan Aplikasi disertai contoh proposal). Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) UPN” Veteran ….
Pahri, R. (2017). Demokrasi; Pemilihan umum dan kriteria pemimpin perspektif yusuf al qaradhawi.
Qomar, M. (2020). Pendidikan Islam: Multidisipliner, interdisipliner, dan transdisipliner. Madani Media.
Rabiah, S. (2019). Manajemen Pendidikan tinggi dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Sinar Manajemen, 6(1), 58–67.
Rachmawaty, M. (2022). Kolaborasi Guru dan Orang Tua PAUD di Masa Pandemi. Jambura Early Childhood Education Journal, 4(1), 87–99.
Septhiani, R. (2018). Strategi Dakwah Badan Musyawarah Organisasi Islam Wanita Indonesia (Bmoiwi) Dalam Pembinaan Akhlak Muslimah Di Masjid Istiqlal.
Sulistyono, B. A., Hima, L. R., Handayani, A. D., Yohanie, D. D., & Darsono, D. (2023). Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Alternatif Berbasis Mentimeter Bagi Guru MGMP SMP Kota Kediri. Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 3(2), 107–113.
Yasir, S., Hamidah, & Anggia, Dewi, P. (2020). Al-Ulum Pendidikan Islam. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 233–247.
