Urgensi Pendidikan Ham sebagai Metode Khittah Etika Moralitas dalam Dunia Pendidikan
Main Article Content
The development of the times and the increasingly massive globalization provide their own challenges to ethical values and morality. The world of education often faces situations and conditions where norms intersect with universal values, such as human rights. Education bears the responsibility to realize the realization of human rights, such as freedom of expression, creativity, freedom to obtain information and proper education, and so on. Education, as its function is the transfer of value, instills human values so that no deviations or violations occur. Education is the last hope for the process of internalizing human rights values. The method used in this research is descriptive-qualitative with a normative-historical approach. This article is a library research by searching for data through literature review, which is a series of activities related to the methods used in collecting library data. The results of this study explain that human rights education has an important role in building the mindset and creating the character of academics with integrity. In addition, human rights education is also important as a method of ethical morality in the midst of the times. Along with the progress of the times and the increasingly massive technological developments, human rights education is needed as an instrument to strengthen individual awareness of fundamental rights and universal norms so that ethical morality is maintained and not eroded due to globalization.
Aswandi, B., & Roisah, K. (2019). Negara hukum dan demokrasi pancasila dalam kaitannya dengan hak asasi manusia (HAM). Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia, 1(1), 128–145.
Awaliyah, T., & Nurzaman, N. (2018). Konsep pendidikan akhlak menurut Sa’id Hawwa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL], 6(1), 23–38. https://doi.org/10.36667/jppi.v6i1.152
Eko Riyadi, S. H. (2019). Hukum Hak Asasi Manusia: perspektif internasional, regional dan nasional. Rajawali Pers.
Eleanora, F. N. (2012). Pancasila Sebagai Norma Dasar Dalam Sistem Hukum Indonesia. ADIL: Jurnal Hukum, 3(1), 141–165.
Hanafie, Imam, and Iskandar. “Nilai-Nilai Hak Asasi Manusia Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Hadits Dan Aktualisasinya Dalam Pendidikan Islam.” Journal of Islamic Education Policy 7, no. 2 (2022): 151–67.
International Law Making. “Dekiarasi Universal Hak-Hak Asasi Manusia.” Indonesian Journal of International Law, no. Iii (2006): 1–6. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004.
Ismail Nurdin, M. S. (2017). Etika Pemerintahan: Norma, Konsep, dan Praktek bagi Penyelenggara Pemerintahan. Lintang Rasi Aksara Books.
Jufri, M. (2023). Hukum Dan Hak Asasi Manusia; Dasar Teori Dan Praktiknya. Depok: Rajawali Pers.
Juwita, D. R. (2018). Pendidikan akhlak anak usia dini di era milenial. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 7(2), 282–314.
Mutiah, T., Albar, I., Fitriyanto, A. R., & Rafiq, A. (2019). Etika Komunikasi dalam menggunakan Media Sosial. Jurnal Global Komunika, 1(1), 14–24.
Muhtaj dkk, Majda El. “Literasi Hak Asasi Manusia Dalam Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan Di Perguruan Tinggi.” Jurnal HAM 11, no. 3 (2020). https://ejournal.balitbangham.go.id/index.php/ham/article/view/1327.
Muhtaj, Majda. “Dua Dekade Ranham Indonesia; Implementasi Komitmen HAM Pemerintahan Di Era Reformasi, Dalam Hak Asasi Manusia; Politik, Hukum Dan Agama Di Indonesia.” Yogyakarta: LKIS, 2018.
Mukhoyyaroh, M. “Hak Asasi Manusia Dalam Kehidupan Sosial Dalam Perspektif Al-Qur’an.” Jurnal Studi Al-Quran 15, no. 2 (2019): 219–234. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/jsq.015.2.05.
Muzaki, Iqbal Amar, Amirudin Amirudin, and Abdurrohim Abdurrohim. “Penguatan Nilai Hak Asasi Manusia Dalam Pembelajaran PAI Di Perguruan Tinggi Umum (Studi Pendahuluan Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Singaperbangsa Karawang).” Proceeding Annual Conference on Islamic Religious Education 3, no. 1 (2023): 362.
Nurningsih, Nita. “Hak Asasi Manusia Dalam Hifz Al-Aql: Tafsir Tematik Atas Ayat-Ayat Al-Qur’an.” UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2020.
Pratiwi, Cekli Setya. “HAK ASASI MANUSIA: Konsep Dasar, Prinsip-Prinsip Dan Instrumen HAM Internasional Dan Pengaturannya Di Indonesia,” 2013.
Pranoto, A., Abdussalam, A., & Fahrudin, F. (2016). ETIKA PERGAULAN DALAM ALQURAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 3(2), 107. https://doi.org/10.17509/t.v3i2.4514
Shafrianto, A., & Pratama, Y. (2021). Pendidikan Akhlak Dalam Perspektif Buya Hamka. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, Vol.6, 97–105.
Simorangkir, M. R. R. (2022). Pendidikan Dalam Perspektif Gender Dan Hak Asasi Manusia. UNJ Press.
SITI, M. (2021). AKTUALISASI NILAI-NILAI ETIKA JAWA PADA MASYARAKAT TRANSMIGRAN (Studi di Desa Tunggal Warga Kecamatan Banjar Agung Kabupaten Tulang Bawang). UIN Raden Intan Lampung.
Suhaili, A. “Hak Asasi Manusia (HAM) Dalam Penerapan Hukum Islam Di Indonesia.” Al-Bayan: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Hadist 2, no. 2 (2019): 176–193. https://doi.org/https://doi.org/10.35132/albayan.v2i2.77.
Sumardianta, Darmaningtyas & J. “Ironi Dan Anomali HAM Di Dunia Pendidikan,” 211, 2011.
Sumiati, Endang. “PENDIDIKAN HAK ASASI MANUSIA DALAM ISLAMDAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN PAI MELALUI MODELPROBLEM BASED LEARNING.” Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan 5, no. 2 (2021): 169–85.
Syafruddin, Didin. “Meninjau Keberadaan Fakultas Tarbiyah,” 143. Depag RI: Direktorat Pembinaan Perguruan Tinggi Islam, 2000.
Triwahyuningsih, S. (2018). Perlindungan dan penegakan hak asasi manusia (ham) di indonesia. Legal Standing: Jurnal Ilmu Hukum, 2(2), 113–121.
Widya Noventari, Yudi Ariana, Raharjo, Anis Suryaningsih. “KAJIAN URGENSI PENDIDIKAN HAK ASASI MANUSIA DALAM DINAMIKA MASYARAKAT MULTIKULTURAL DI INDONESIA.” PKn Progresif 17, no. 1 (2022): 7.
Wilujeng, Sri Rahayu. “HAK ASASI MANUSIA: TINJAUAN DARI ASPEK HISTORIS DAN YURIDIS,” n.d. https://ejournal.undip.ac.id/index.php/humanika/article/download/5951/5103.
