Analisis Komunikasi Interpersonal Orang Tua dan Remaja Tunarungu Korban Bullying dalam Film Dear Frankie
Main Article Content
Cases of bullying or what is known as bullying are a problem that never ends in society, especially among children and teenagers. This bullying behavior is carried out by stronger individuals against weaker individuals with the aim of hurting and intimidating. So children with special needs who have physical and mental limitations are often the victims of bullying. Problems that often occur in society require strong support from within or from the family to face external problems or the victim's environment. Therefore, interpersonal communication between parents is very important for children with special needs who are victims of bullying. This is presented in the film Dear Frankie, where there is interpersonal communication between Frankie's parents and Frankie, the child who is deaf. Where Frankie can act mature, independent and confident in facing his friend who is a bully.
Akbar, M., Sugiyanto, R., Darmaramadhan, A., & Wahyuni, M. S. (2023). Pencegahan Perilaku Bullying Pada Anak Dengan Peningkatan Pengetahuan Melalui Sosialisasi Dan Pendampingan Terhadap Anak Kelurahan Bentiring Permai. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi IPTEKS, 1(2), 77–87.
Almira, N. S., & Marheni, A. (2021). Analisis Fenomenologis Interpretatif tentang definisi bullying dan harga diri bagi korban bullying. Jurnal Psikologi Integratif, 9(2), 209–224.
Almira, N. S., & Marheni, A. (2021). Analisis Fenomenologis Interpretatif tentang Definisi Bullying dan Harga Diri bagi Korban Bullying. 9(2), 209–224.
Dayana, R. F. (2021). Pola Komunikasi Interpersonal dalam Membentuk Kemandirian Anak Berkebutuhan Khusus. Komunikasi Islam, 02, 123–136.
Dewantara, AANBJ. 2020. Analisis Semiotika dalam Film Dua Garis Biru Karya Gina S. Noer dalam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(1), 26-35.
Maria, I., & Novianti, R. (2016). Pengaruh Pola Asuh dan Bullying terhadap Harga Diri (Self Esteem) pada Anak Kelompok B Tk di Kota Pekanbaru Tahun 2016. Jurnal Educhild: Pendidikan Dan Sosial, 6(1), 61–69.
Munawarah, R. R. D. (2022). Dampak bullying terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini (studi kasus) di Raudhatul Athfal Mawar Gayo. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 15–32.
Mustika, Y. A., & Aulia, S. (2023). Komunikasi Antarpribadi Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Anak Berkebutuhan Khusus. Koneksi Untar, 206–212.
Nuzuli, A. K. (2020). Komunikasi Orang Tua dalam Mengurangi Stres Mahasiswa Perantauan Pasca Larangan Mudik Covid 19. Diskursus Covid, 19.
Putri, R. A., & Putri, K. Y. S. (2021). Konstruksi Peran Ibu Pada Poster Film Bird Box (Analisis Semiotika Charles S. Peirce). Jurnal SEMIOTIKA 15 (2), 159-165.
Permata, J. T., & Nasution, F. Z. (2022). Perilaku Bullying Terhadap Teman Sebaya Pada Remaja. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 614–620.
Putri, A. A., & Ritonga, F. U. (2024). Proses Penanganan Kasus Kekerasan Seksual Pada Anak Berkebutuhan Khusus di Unit Pelaksana Teknis Daerah Perlindungan Perempuan dan Anak (UPTD PPA) Kota Medan. SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(1), 15–30. https://doi.org/10.55123/sosmaniora.v3i1.3045
Sarmiati, E. R. R. (2019). KOMUNIKASI INTERPERSONAL ELVA RONANING ROEM SARMIATI CV . IRDH. CV IRDH.
Septihani, A., H, D. P. T. S., Pramita, E. A., Si, M., Prof, U., & Beragama, M. (2024). Peran Komunikasi Antarpribadi dalam mengatasi Perundungan pada Anak. Journal of Dialogos: Jurnal Ilmu Komunikasi 1(2), 40–47.
Yunita, R. (2021). Perundungan Maya (Cyber Bullying) Pada Remaja Awal. Muhafadzah, 1(2), 93–110.
Wahyudi, S. S., & Barida, M. (2023). Hubungan Penerimaan Diri dengan Kemandirian Psikososial Anak Berkebutuhan Khusus. Buletin Konseling Inovatif, 3(1), 1–12.
