Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Single Parent terhadap Tingkat Perkembangan Anak di Wilayah Panti Asuhan Balita Sehat Muhamadiah Kota Bandung
Main Article Content
This study aims to determine the influence of parenting style of Single Parents with the development of children aged 3-6 years. The research design uses quantitative descriptive methods, sampling using total sampling techniques with the number of samples obtained as many as 80 respondents. Data collection was carried out by distributing parenting questionnaires and observing children's development using the KPSP Questionnaire. Technical analysis using SPSS, to determine the effect of maternal parenting on the development of children aged 3-6 years with the rho sperman formula. The results showed Democratic Parenting 62.5%, Authoritarian Parenting 25%, Permissive Parenting 12.5%. The development is at the corresponding status of 56.25%. This study states that there is a significant relationship between the parenting style of single parents on the development of children aged 3-6 years with the results of V Palue 0.008. Recommendation: Improving Single Parents Parenting in Implementing Spiritual Care for Children.
Djamarah, Syaiful Bahri, & Ag, M. (2019). Pola asuh orang tua dan komunikasi dalam keluarga upaya membangun citra membentuk pribadi anak.
Friedman, M. M. (2013). Buku ajar keperawatan keluarga: riset, teori, dan Praktik. Jakarta: EGC.
Hurlock, Elizabeth B. (2020). Perkembangan anak jilid 1.
Khotimah, Khusnul, & Zulkarnaen, Zulkarnaen. (2023). Peran Orang Tua dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 587–599. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3832.
Kemenkes. (2012). Pertumbuhan dan perkembangan anak. Jakarta: kemenkes Republik Indonesia.
Nursalam. (2016). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Edisi 4. Jakarta: Salemba Medika.
Putri, Mona Rahayu. (2019). Hubungan pola asuh orangtua dengan status gizi pada balita di wilayah kerja puskesmas bulang kota batam. Jurnal Bidan Komunitas, 2(2), 96–106.
Ramanda, Dina, Rini, Riswanti, & Oktaria, Renti. (2020). Hubungan Kecerdasan Emosional dan Motivasi Kerja dengan Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 77–84.
RI, K. (2014). Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2014 tentang Pemantauan Pertumbuhan, Perkembangan dan Gangguan. Jakarta: Kemenkes RI.
Sa’Diyah, Halimatus, Sari, Dessy Lutfia, & Nikmah, Anis Nikmatul. (2020). Hubungan Antara Pola Asuh Dengan Status Gizi Pada Balita. Jurnal Mahasiswa Kesehatan, 1(2), 151–158.
Sholeh, Munawar, & Ahmadi, Abu. (2005). Psikologi perkembangan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sjarkawi, Pembentukan Kepribadian Anak. (2011). Peran Moral, Intelektual, Emosional, dan Sosial sebagai wujud Integritas Membangun Jati Diri, Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Subagia, I. Nyoman. (2021). Pola asuh orang tua: Faktor, implikasi terhadap perkembangan karakter anak. Nilacakra.
Susanto, Albertus Agung Vidi, & Aman, Aman. (2016). Pengaruh pola asuh orang tua, pergaulan teman sebaya, media televisi terhadap karakter siswa SMP. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 3(2), 105–111.
Utami, Nur Handayani, & Mubasyiroh, Rofingatul. (2019). Masalah gizi balita dan hubungannya dengan indeks pembangunan kesehatan masyarakat. Penelitian Gizi Dan Makanan (The Journal of Nutrition and Food Research), 42(1), 1–10.
Yasa, I. Made Ardika, Kartika, Yuyun Dewi, & Cahyani, Gusti Ayu Sintya Widi. (2022). Peran orang tua dalam meningkatkan kualitas penyampaian materi guru melalui media belajar via daring. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 159–176.
