Gambaran Penyesuaian Sosial pada Remaja Low Vision di Sekolah Inklusi Kota Padang
Main Article Content
Adolescents will face developmental tasks that must be completed before entering the next stage of development. One of them is to build stronger social relationships with peers, both with the same sex and the opposite sex. Adolescents need social adjustment to adapt to new tasks. The purpose of this study is to find out about social adjustments made by adolescents who have vision problems at the Padang City Inclusion School. This research was conducted in a qualitative descriptive way. The three teenagers who experienced low vision impairment were junior high and high school students at the Padang City Inclusion School. They are the informants of this research. The purposive sampling method is used to select informants. Interviews and observations were used to collect data. The results showed that the three informants had good social adjustment while studying at an inclusion school. They use their abilities to participate in social activities, utilize the rest of their vision, provide assistance, be willing to cooperate, accept dissent, seek to forgive others, and obey the rules.
Adityara, Sarah, & Rakhman, Rizki Taufik. (2019). Karakteristik generasi Z dalam perkembangan diri anak melalui visual. Seminar Nasional Seni Dan Desain 2019, 401–406. State University of Surabaya.
Ananda, Dellaneira, Wilson, Wilson, & In’am Ilmiawan, M. (2020). Hubungan Kematangan Emosi terhadap Penyesuaian Sosial Remaja di Panti Asuhan Tunas Melati Kota Pontianak. Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan, 16(2), 119–127.
Asdriyanti Tora, Penulis. (2017). GAMBARAN PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA TENTANG HIV/AIDS DISMA NEGERI 2 KENDARI PROVINSI SULAWESI TENGGARA TAHUN 2017. Poltekkes Kemenkes Kendari.
Astriani, Rizki Dewi. (2023). Faktor Penyebab Perilaku Sosial Yang Menyimpang Pada Usia Remaja Serta Peran Orang Tua. Inspirasi: Jurnal Ilmu-Ilmu SOsial, 20(1), 743–749.
Damayanti, Eka, Nurhasanah, Nurhasanah, Nurafia, Nurafia, & Kamal, Elim Emelia. (2019). Deteksi Dini Pencapaian Perkembangan Anak Usia 2-3 Tahun Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(1), 10–24.
Desmufita Sari, Dian. (2020). Mendidik Generasi Alpha Dalam Membangun Sikap Mandiri, Sosial Dan Tanggung Jawab. IAIN BENGKULU.
Diantika, Elza. (2018). Hubungan antara kecerdasan emosional dan kualitas persahabatan pada remaja akhir. Jurnal Psikologi, 10(2).
Erwanto, Rizky, & Kurniasih, Dwi Endah. (2022). Kajian Determinan Sosial Dan Perilaku Cerdik Terhadap Kejadian Penyakit Tidak Menular Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Asn Kota Magelang. Jurnal Jendela Inovasi Daerah, 5(1), 1–27.
Fajarini, Febri, & Khaerani, Nuristighfari Masri. (2014). Kelekatan aman, religiusitas, dan kematangan emosi pada remaja. Jurnal Psikologi Integratif, 2(1).
Hilman.H. (2014). Etika Bergaul dengan Non Muslim dalam Pandangan al-Qur’an (Kajian Tafsir Tematik). Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin, Banten.
Muttaqin, Amrizal. (2017). Adab Bergaul dalam Islam. Bukupaket.com.
Nuraeni, Intan, Gojali, Muhtar, & Sari, Tias Febtiana. (2023). Pengaruh Tingkat Kecerdasan Ruhaniah terhadap Penyesuaian Sosial Remaja (Studi Deskriptif Kualitatif pada Siswa SMK Negeri 1 Majalaya). Jurnal Penelitian Ilmu Ushuluddin, 3(1), 21–36.
Puspitonegari, Diajeng Ayu, & Nugrahawati, Eni Nuraeni. (2021). Studi Deskriptif Mengenai Subjective Well-Being Remaja Low Vision di SLBN A Bandung. Prosiding Psikologi, 7(1), 89–93.
Rahayu, Anizar. (2018). Hubungan dukungan sosial dan konsep diri dengan penyesuaian diri remaja kelas X SMA Angkasa I Jakarta. IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 2(2), 75–81.
Rahmawati, Jasmina Laila, & Pratisti, Wiwien Dinar. (2019). Hubungan Antara Dukungan Sosial dan Penerimaan Diri dengan Resiliensi pada Disabilitas. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Sarwono, Sarlito Wirawan. (2016). Psikologi remaja. Depok: Rajawali Pers, 2016.
Sitorus, Bunga Yunita. (2020). Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Kelas X Ipa 1 Sma Negeri 10 Medan Ta 2019/2020.
Susanto, Ahmad. (2020). Perkembangan anak usia dini. Kencana.
Wijaya, Rafi Bagus Adi. (2021). Konsep Diri Pada Masa Dewasa Awal Yang Mengalami Maladaptive Daydreaming. Al-Qalb: Jurnal Psikologi Islam, 12(2), 179–193.
Wiradi, Darsyam, & Purnamasari, Alfi. (2021). Teknik Self Instruction untuk Menurunkan Stres pada Remaja di Wilayah Puskesmas Gondomanan. Psyche 165 Journal, 14(3), 284–289. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v14i3.48
Yanti, Darma. (2021). DAMPAK PERGAULAN BEBAS TERHADAP MORALITAS REMAJA DI DESA KARAE KABUPATEN BUTON SELATAN. SYATTAR, 1(2), 131–139.
